Literasi Media Digital Sebagai Keterampilan Dasar Abad 21 Bagi Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Adinda Luzen Fahira Universitas Pelita Bangsa
  • Shofiyah Nur Azizah Universitas Pelita Bangsa
  • Rosa Linda Sari Dwi Putri Tampubolon Universitas Pelita Bangsa
  • Nayla Amalia Universitas Pelita Bangsa
  • Nur Alyaoctavia Universitas Pelita Bangsa
  • Amanda Octavia Ramadhani Universitas Pelita Bangsa
  • Gina Fuadah Universitas Pelita Bangsa
  • Dewi Rahmawati Wa'ani Universitas Pelita Bangsa

Keywords:

literasi media digital, keterampilan abad 21, siswa sekolah dasar, pembelajaran digital, literature review

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat di era abad ke-21 menuntut dunia pendidikan untuk membekali peserta didik dengan berbagai keterampilan esensial, salah satunya adalah literasi media digital. Menurut Gilster (1997), literasi digital adalah kemampuan memahami dan menggunakan informasi dari berbagai sumber digital secara efektif, sedangkan Hobbs (2010) menekankan pentingnya kemampuan mengakses, menganalisis, mengevaluasi, serta memproduksi pesan melalui media digital secara kritis dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi media digital sebagai keterampilan dasar abad ke-21 bagi siswa sekolah dasar berdasarkan kajian literatur. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, buku referensi, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi media digital berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi siswa, sekaligus membentuk karakter dan etika bermedia yang baik. Dengan demikian, integrasi literasi media digital dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi kebutuhan mendesak untuk mempersiapkan generasi yang adaptif, kritis, dan kompetitif di era global.

Author Biographies

Adinda Luzen Fahira, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Shofiyah Nur Azizah, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Rosa Linda Sari Dwi Putri Tampubolon, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Nayla Amalia, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Nur Alyaoctavia, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Amanda Octavia Ramadhani, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Gina Fuadah, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dewi Rahmawati Wa'ani, Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Adiarsi, G. R., Stellarosa, Y., & Silaban, M. W. (2015). Literasi media internet di kalangan mahasiswa. Humaniora, 6(4), 470–482. https://doi.org/10.21512/humaniora.v6i4.3376

Adoum, M., Koulamallah, A., & Abdelkerim, A. (2025). Integrating indigenous knowledge into Chadian primary science: A phenomenological inquiry with teachers. International Journal of Education and Learning Studies, 1(3), 122-131. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i3.24

Andayani, A., & Prabowo, S. (2025). HOTS-based interactive e-books and student learning outcomes: A systematic literature review. International Journal of Education and Learning Studies, 1(3), 171-181. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i3.23

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.

Direktorat Sekolah Dasar. (2020). Pembelajaran berbasis teknologi informasi di sekolah dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://ditpsd.kemdikbud.go.id

Gilster, P. (1997). Digital literacy. John Wiley & Sons.

Hobbs, R. (2010). Digital and media literacy: A plan of action. Aspen Institute. https://www.aspeninstitute.org/publications/digital-media-literacy-plan-action/

Kemendikbud. (2017). Panduan gerakan literasi nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://gln.kemdikbud.go.id

Kemendikbud. (2020). Modul literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://literasidigital.id/modul

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Buku saku literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://literasidigital.id/books

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan literasi digital di sekolah dasar. Kemendikbudristek. https://ditpsd.kemdikbud.go.id

Limilia, P., & Aristi, N. (2019). Literasi media dan digital di Indonesia: Sebuah tinjauan sistematis. Komunikatif: Jurnal Ilmiah Komunikasi, 8(2), 205–222. https://doi.org/10.33508/jk.v8i2.2199

Livingstone, S. (2014). Children, risk and safety on the internet: Research and policy challenges in comparative perspective. Policy Press.

Maharani, S. D., Pramudya, A., & Amira, S. (2025). Drivers of adoption: How innovation attributes influence the diffusion of digital tools in Indonesia’s Merdeka Curriculum. International Journal of Education and Learning Studies, 1(3), 146-162. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i3.26

Martin, A. (2006). A European framework for digital literacy. Nordic Journal of Digital Literacy, 1(2), 151–161. https://www.idunn.no/doi/10.18261/ISSN1891-943X-2006-02-06

Nasrullah, R. (2017). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.

Nasrullah, R., & dkk. (2017). Materi pendukung literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://literasidigital.id

OECD. (2019). Future of education and skills 2030. OECD Publishing. https://www.oecd.org/education/2030-project/

Partnership for 21st Century Learning. (2019). Framework for 21st century learning. https://www.battelleforkids.org/networks/p21

Rahmawati, E., & Atmojo, I. R. W. (2021). Literasi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3944–3952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1452

Ramadhani, N. (2025). Improving the quality of education in Indonesia: Challenges and opportunities. International Journal of Education and Learning Studies, 1(3), 163-170. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i3.17

Septikasari, R. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad. https://ejournal.uin-suka.ac.id

Setiawan, D., & Sari, Y. (2020). Penguatan literasi digital di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 135–146. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpd

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333-339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.

Suyanto, M. (2015). Multimedia: Alat untuk meningkatkan keunggulan bersaing. Andi Offset.

Tabakea, K., Aanuri, T., & Baire, T. (2025). Impact of culturally relevant phonics instruction on early literacy acquisition among Grade 1 learners in a Pacific Island context. International Journal of Education and Learning Studies, 1(3), 132-145. https://doi.org/10.64421/ijels.v1i3.25

UNESCO. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2. UNESCO Institute for Statistics. https://uis.unesco.org

UNESCO. (2018). Media and information literacy curriculum for teachers. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org

Warsihna, J. (2019). Literasi digital di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 123–135. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i2.133

Widodo, S., & Wardani, R. K. (2020). Mengajarkan keterampilan abad 21 4C di sekolah dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 185–197. https://doi.org/10.36835/modeling.v7i2.566

Yulianti, D., & Wulandari, F. (2021). Literasi digital dalam pembelajaran tematik SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(1), 112–121. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i1.32150

Downloads

Published

31-12-2025

How to Cite

Fahira, A. L., Azizah, S. N., Tampubolon, R. L. S. D. P., Amalia, N., Alyaoctavia, N., Ramadhani, A. O. ., Fuadah, G. ., & Wa’ani, D. R. . (2025). Literasi Media Digital Sebagai Keterampilan Dasar Abad 21 Bagi Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education Innovations, 1(1), 52–62. Retrieved from https://pandas-pasca.unpak.ac.id/index.php/pandas/article/view/16

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal of Elementary Education Innovations

Section

Research Articles

License

Copyright (c) 2025 Journal of Elementary Education Innovations

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.